Sou psicóloga e psicanalista. Me formei em psicologia na USP em 2005 e finalizei minha formação em psicanálise no Instituto Sedes Sapientiae em 2015. A partir de 2016 me tornei aspirante a membro do Departamento de Psicanálise do mesmo Instituto.
Desde 2005 trabalho no consultório particular atendendo adultos, jovens e crianças e dando supervisão e grupos de estudo.
Fazem parte do meu percurso de formação não só o curso do Sedes, mas também minha análise pessoal, participação em grupos de estudo, supervisões e grupos de discussão clínica.
Sou psicóloga, psicanalista e mestre em Psicologia Social. Me formei em 2005 pela PUC-SP e, desde então, trabalho com a clínica, em diferentes contextos.
Atuei na clínica de saúde mental do SUS, de 2005 a 2013, em diversos equipamentos de saúde (CAPS, UBS e Residência Terapêutica), e fiz meu mestrado em 2010, na PUC, para pensar sobre a clínica ampliada da saúde mental na Atenção Básica, a partir do conceito de transicionalidade, em Winnicott.
Também dei aula e supervisão de estágio em Psicanálise na UNIP-SP, de 2012 a 2019.
Atualmente, trabalho no meu consultório particular, atendendo crianças, adolescentes e adultos.
Sou psicóloga clínica graduada pela PUC/SP e psicanalista pelo Instituto Sedes Sapientiae. Atendo adolescentes, adultos, casais e famílias desde 2006.
Sou co-fundadora da Rede Gesto Psicanálise, no qual ofereço grupos de estudos e supervisão.
Trabalhei junto a equipes multidisciplinares de saúde e de acesso à justiça - fui Coordenadora do Serviço de Psicologia do Núcleo de Prática Jurídica da PUC-SP e Psicóloga na equipe de cirurgia bariátrica do Instituto Garrido, onde desenvolvi interesse pelo tema dos transtornos alimentares. Lá atendi pacientes com compulsão alimentar e obesidade. Atualmente pesquiso a interface Psicanálise e Alimentação junto à equipe do projeto Cozinha como Experiência, que utiliza a culinária como ferramenta terapêutica para trabalhar problemáticas alimentares.
Paralela à atuação como psicóloga clínica, minha ocupação principal desde a graduação em Psicologia pela USP em 2003, aprofundei meus estudos através de especializações e formações em Psicanálise. Fiz formação em Psicanálise da Criança, Psicopatolgia Contemporânea e Formação em Psicanálise, todos no Instituto Sedes. Depois, em 2021, defendi meu mestrado no núcleo de Psicanálise da PUC-SP, intitulado: Feninilidade Líquida, abordando a sexualidade das adolescentes contemporâneas.
Além do consultório, mantive também atividades voltadas ao público Infanto-Juvenil. Fui professora do Ensino Infantil na Escola Viva e, depois, no Colégio Santa Cruz. Também coordenei por seis anos a ONG Oficina na Piscina, projeto que visava a inclusão social de mais de mil crianças e adolescentes vulneráveis através da prática de pólo-aquático. Em 2017 fui convidada a inaugurar a linha Infanto-juvenil do método Ravenna na clínica de obesidade do psiquiatra.
Já com o público adulto, além da clínica particular, atuei em atendimentos psicológicos por dois anos no ProSex, sob coordenação da psiquiatra Carmita Abdo.
Atualmente atendo crianças, adolescentes e adultos em consultório particular e sou uma das coordenadoras da Gesto Psicanálise.
Meu trabalho clínico teve início em 2004, assim que me graduei em psicologia pela USP-SP. Ao lado desta atividade que perpassa todo o meu percurso profissional, tive algumas experiências docentes e continuo oferecendo regularmente grupos de estudos, seminários e apresentações de trabalhos cujos temas se relacionam com a teoria e com a clínica psicanalítica, além de sua extensão em diversos campos da cultura.
Esse movimento culminou com a idealização e fundação da Gesto Psicanálise em 2007, pela qual, junto com amigos e colegas psicanalistas, continuo propondo algumas dessas atividades. Em 2010, já vinha oferecendo grupos de supervisão e, por meio da Gesto Psicanálise, pude criar um projeto de atendimento clínico vinculado à formação de psicanalistas, hoje chamado Clínica da Gesto.
Algumas inquietações clínicas culminaram em uma pesquisa de mestrado realizada na USP-SP, defendida em 2012. A dissertação pode ser acessada por aqui: A escrita dos estados-limite como um recurso de ampliação da escuta psicanalítica.
Entre 2015 e 2019, continuei minha formação psicanalítica por meio do curso de psicanálise do Departamento de Psicanálise do Instituto Sedes Sapientiae.
Além de atuar em consultório particular desde 2003, também dediquei o meu percurso de formação acadêmica ao estudo da psicanálise. Sou autor do livro Fairbairn, pela Coleção Clínica Psicanalítica e também publiquei alguns artigos a partir das pesquisas que venho realizando. Junto com a minha atuação na clínica, venho trabalhando como docente em Instituições de Ensino Superior, dentre as quais, a Faculdade de Medicina da UNICID.
Algumas publicações de minha autoria:
Searching for a breach in the closed system: Comments on the maturational process in the light of R. Fairbairn’s propositions. Artigo publicado na revista Psychodynamic Practice
Fairbairn. Livro da Coleção Clínica Psicanalítica, publicado pela Casa do Psicólogo.
Sonho de criança. Artigo publicado na Revista Mente e Cérebro (edição de fevereiro de 2015).
Rupturas e continuidades: uma discussão sobre a vida, a obra e o legado do psicanalista Ronald Fairbairn. Artigo publicado no Jornal de Psicanálise
Fairbain em sete lições. Co-autor do livro de autoria de Luis Cláudio Figueiredo, publicado pela Editora Escuta.
Apropriações da teoria psicanalítica nos textos iniciais de D. W. Winnicott. Artigo publicado na Revista Psychê
Sou psicóloga, graduada pela USP em 2005 – ano em que comecei a me dedicar à clínica. A psicanálise, desde o início, constituiu-se como principal referencial teórico, primeiramente a partir de cursos de extensão e grupos de estudo. Segui, então, minha formação como psicanalista no instituto Sedes Sapientiae, com o curso Conflito e Sintoma, e, logo em seguida, ingressei na formação em Psicanálise.
Também atuei por muitos anos em escolas, apoiando-me em aportes psicanalíticos que auxiliassem na compreensão do que ocorria no campo da educação. Com isso, me aproximei da área da inclusão escolar. Em 2015, tive a oportunidade de levantar os primeiros pilares do NUPI (Núcleo de Práticas Inclusivas do Colégio Santa Cruz). Construí e coordenei esse núcleo por quatro anos. Junto ao Lugar de Vida (Centro de Educação Terapêutica) e em nome do colégio, publiquei dois artigos (*).
Sou co-fundadora da Gesto Psicanálise e, atualmente, trabalho em consultório particular, atendendo crianças, adolescentes e adultos.
(*) 2017 - Wajskop, L., Bernardes, L., Francisco, V. T. - Nas veredas da inclusão - In: Práticas Inclusivas em escolas transformadoras - Acolhendo o aluno-sujeito - São Paulo: Escuta.
2020 - Drummond, R., Chusyd, S. S., Francisco, V. T. - Muito além da cooperação: a função do semelhante nas práticas cotidianas do colégio Santa Cruz - In: Práticas Inclusivas II - desafios para o ensino e a aprendizagem do aluno-sujeito - São Paulo: Escuta.